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升降課桌椅缺點(diǎn)

升降課桌椅由于其椅腿是鋼木結(jié)構(gòu)的，因此其結(jié)構(gòu)就是比較復(fù)雜的，對(duì)學(xué)生打掃教室來說有點(diǎn)麻煩，升降課桌椅，而且由于升降課桌椅不能夠隨意調(diào)節(jié)高度，必須要使用相應(yīng)的工具（比如說扳手）才行，從而就導(dǎo)致很多升降課桌椅淪為了固定課桌。升降課桌椅選購作為伴隨孩子成長(zhǎng)的重要組成部分，在選擇書桌、椅時(shí)一定要嚴(yán)格要求，材質(zhì)、安全系數(shù)等都要考慮周全。

安全重要

按照新的兒童家具國標(biāo)要求，書桌椅的線條應(yīng)圓滑流暢，圓形或弧形收邊，帶有銳角和表面堅(jiān)硬、粗糙的書桌椅都要遠(yuǎn)離孩子。另外，在選購時(shí)能用力晃幾下，結(jié)構(gòu)松動(dòng)、感覺搖搖晃晃的家具不能要。金榜課桌椅經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，是值得信賴的選擇。

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青少年的課桌椅要怎么設(shè)計(jì)才不容易患近視眼？近年，青少年近視眼問題越來越受到有關(guān)部門的重視了，而影響著近視眼的因素也是蠻多的，其中就包括了課桌椅的設(shè)計(jì)。

　　霸州辦公家具的小編從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)也有好幾年了，身邊很多同事都因?yàn)樽瞬徽_導(dǎo)致的近視眼，而唯獨(dú)小編什么事都沒有，這都是歸功于小編對(duì)坐姿和辦公椅的設(shè)計(jì)有些深入的研究。

　　雖然說小編現(xiàn)在講的辦公桌椅的設(shè)計(jì)和學(xué)生使用的課桌椅有些區(qū)別，但是在某些方面它們還是有一些共性的，都可以借鑒的，所以小編現(xiàn)在就把這些訣竅無私的分享給大家吧。

　　現(xiàn)在的青少年在學(xué)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常都會(huì)遇到因?yàn)樽瞬涣级鴮?dǎo)致近視眼的問題，專家們?yōu)榱朔乐骨嗌倌陮懽謺r(shí)駝背和近視眼，就曾經(jīng)設(shè)計(jì)出可以變換各種姿勢(shì)的課桌椅。

　　可是，現(xiàn)在丨大的難題就在于人的眼睛適合對(duì)物體作正面的觀察，而看作業(yè)本就要求面部向下傾斜了，這時(shí)候如果要挺直脊柱，必然會(huì)導(dǎo)致頸部彎曲角度的加大。

　　如果又要挺胸又要拉直頸部，那學(xué)生就只好使勁兒向下撇眼睛了。所以，要解決這個(gè)問題比較合理的辦法就是要讓桌面具有一個(gè)適當(dāng)?shù)男倍龋?/p>

　　一般還要根據(jù)不同的工作情況，并且結(jié)合對(duì)桌案面的摩擦力和頸部彎曲這兩者來考慮，以此來調(diào)整桌面角度以維持正確坐姿，這樣學(xué)生無論怎么變更坐姿都不容易近視的。

　　所以，課桌椅的設(shè)計(jì)還是很重要的，在設(shè)計(jì)的時(shí)候必須要考慮到多方面的因素，如此才能設(shè)計(jì)出一款適合青少年的課桌椅。

金榜課桌椅經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，課桌椅價(jià)格，是值得信賴的選擇。

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在工藝方面，祥聚座椅以符合人體工程學(xué)為基礎(chǔ)，讓課桌椅能夠在保證舒適性的同時(shí)還保護(hù)了學(xué)生的健康。三大標(biāo)準(zhǔn)，讓祥聚課桌椅更符合學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。

一、課桌椅安全居首位

書桌椅的線條應(yīng)圓滑流通，圓形或弧形收邊，帶有銳角和外表堅(jiān)硬、粗糙的書桌椅都要遠(yuǎn)離孩子。在選購時(shí)能用力晃幾下，構(gòu)造松動(dòng)、感受搖搖晃晃的課桌椅不能要。

二、用料要環(huán)保

課桌椅的原料應(yīng)請(qǐng)求環(huán)保無異味，外表的涂層應(yīng)當(dāng)具有不褪色和不易刮傷的特色，生產(chǎn)課桌椅，并且一定要選擇運(yùn)用塑料貼面或別的無害涂料的課桌椅。

三、尺度選科學(xué)

要選擇契合人體工程學(xué)原理的商品。一般來說，課桌椅，孩童書桌的標(biāo)準(zhǔn)為長(zhǎng)1.1-1.2米，高0.76米，寬0.55-0.6米;椅子椅面的高度為0.4-0.44米，整體高度不超越0.8米，根本上可以滿意學(xué)齡孩子的需求。這個(gè)高度關(guān)于高中生來說，不太合適。而升降課桌椅所使用的設(shè)計(jì)高度，隨著應(yīng)用群體的主流高度需要，都作出相應(yīng)的調(diào)整，維護(hù)學(xué)生的脊椎，避免近視。運(yùn)用的時(shí)刻長(zhǎng)了也不會(huì)感受到累。

隨著教育改革的深入推進(jìn)，學(xué)校用戶對(duì)課桌椅的需求也不再局限于書寫、聽課的基本功能，具備更多的人性化和功能化設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，才能更好的滿足市場(chǎng)上多樣化的需求。