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誰來把課桌椅調(diào)到健康的高度？

高個趴著、矮個挺著，高高低低嫌難看……

學(xué)校家具廠家專家稱，不符合身高的學(xué)生課桌椅會影響孩子的發(fā)育、視力和心理健康。你有設(shè)想過走進(jìn)一間教室，看到的是高高低低的教室家具嗎？或許大多數(shù)人會覺得很難看，但保健專家說，全班學(xué)校家具整齊劃一就是不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求，對青少年健康無益。

學(xué)校課桌椅大多不合身 　

中小學(xué)階段正是未成年人發(fā)育的年齡，學(xué)生課桌椅高度理應(yīng)跟隨身體的發(fā)育而增高，這樣對學(xué)生的健康才是有利的。而事實又是如何呢？  　

一位不愿透露姓名的老師說：“我上課時，看到孩子們趴著聽課，就會喊他們坐直了身子，其實有時候是我誤會了，蕪湖課桌椅，以為他們故意這樣趴在偷懶。后來我自己去坐了一下發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)生是因為身高和課桌不匹配，坐得不舒服才會趴著的。

疑問：整齊的學(xué)生課桌椅=好學(xué)校？ 　

監(jiān)測教學(xué)環(huán)境和教學(xué)用具是學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作之一，如果在檢查中發(fā)現(xiàn)問題，也會通知學(xué)校進(jìn)行整改，一些學(xué)校也會對此進(jìn)行改進(jìn)，課桌椅批發(fā)，但也仍有不少學(xué)校還是不按照標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整學(xué)校家具高度。

很多中小學(xué)各年級都使用同一型號學(xué)生課桌椅，而且課堂上老師只強(qiáng)調(diào)坐姿，并不管‘高個低桌’或‘低個高桌’的學(xué)生坐著是否舒適。

早在1988年，衛(wèi)生丨部丨就發(fā)布了學(xué)生課桌椅衛(wèi)生國家標(biāo)準(zhǔn)，后來考慮到青少年平均身高不斷增長，2003年1月1日，國家質(zhì)檢總局又頒布《學(xué)生課桌椅功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)》，將中小學(xué)生使用的教室家具分為10個不同的尺寸檔次，不同身高的學(xué)生都有相關(guān)的尺寸標(biāo)準(zhǔn)，以保護(hù)學(xué)生的身心健康。金榜課桌椅經(jīng)濟(jì)又實惠，是值得信賴的選擇。

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專家建議：學(xué)校的桌椅丨好能夠根據(jù)學(xué)生的體形、身高進(jìn)行調(diào)節(jié)，對不適合的課桌椅進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)整和更換，特別是要滿足那些個子高、體形大的學(xué)生的健康需求，為他們提供健康適宜的學(xué)習(xí)條件。家長也要關(guān)心孩子的生長發(fā)育，督促孩子養(yǎng)成良好的姿勢和習(xí)慣，幫助孩子加強(qiáng)體格訓(xùn)練，增強(qiáng)頸背肌肉的力量，以抵御各種脊柱疾病發(fā)生。

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可糾正兒童坐姿的課桌椅設(shè)計研究

兒童成長過程中，學(xué)習(xí)占據(jù)了大部分時間，兒童課桌椅，因而，教室課桌椅，與之配套的課桌椅是否適合兒童的生長需求就顯得尤為重要。為更好的保障兒童身心健康的發(fā)展。本文通過對小學(xué)生課桌椅的使用現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)合兒童的生理和心理需求，提出了目前小學(xué)生坐姿存在的具體問題，并進(jìn)行研究。并針對尺寸功能的調(diào)節(jié)產(chǎn)生的約束效果，對兒童的坐姿進(jìn)行糾正，為調(diào)整兒童坐姿的設(shè)計表達(dá)提供了實踐方向。金榜家具桌椅專為兒童設(shè)計。