淮南課桌椅-霸州金榜家具-兒童課桌椅：

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課桌椅不相稱，不是個小問題

近，在一所鄉(xiāng)村小學一年級聽課，發(fā)現(xiàn)教室里存在著一個容易被老師們忽視的現(xiàn)象——學生課桌椅太高，與他們的身長極不相稱。

那天，課剛剛進行到五分鐘左右，只聽見教室里響起窸窸窣窣的聲音。仔細一聽，聲音是從孩子們的凳子下面發(fā)出來的。原來，很多小孩子因為小腿長度不及所坐凳子的高度，吊著時間一長，淮南課桌椅，他們會不自覺地把腳朝地面伸展。在他們扭動身子、伸長腳尖的過程中，凳子便跟著前后左右地晃動，以至于發(fā)出各種不和諧的聲音。

其實，學生在這節(jié)課中的學習熱情被老師調動得很高，他們對于不自覺發(fā)出的這種聲音也許全然不覺，也許早已習慣。但這種不正常的表現(xiàn)卻不能不引起學科教師的思考。作為低年級小學生，注意力保持時長本來就不及高年級學生，那么，當學生還處在學習專注期時，這些聲音的出現(xiàn)會不會分散別的孩子的注意力？為什么長期以來這種現(xiàn)象沒有引起學校相關處室及學科教師的關注？

低年級課桌椅與學生身高不協(xié)調，不僅僅影響學習效果，長時間持續(xù)下去，對學生的身心健康也極為不利，這絕不是一個小問題。

首先，桌椅與身高不協(xié)調，學生的坐姿就無法保持端正。長期坐姿不正，學生的身體骨骼或許就會走形，O型腿、X型腿、駝背、脊柱側彎也許就會由此埋下種子。在小學中高年段，我們不難發(fā)現(xiàn)，一些學生在寫字時的姿勢出現(xiàn)了扭曲。有的緊趴在課桌上，也許，他們更早一些時候的課桌可能過高，為了夠得著桌面，不得不往前探著身子；有的學生則斜倚在課桌上，身體左右部分的協(xié)調性被打破，也許，他們曾經(jīng)的課桌椅相對于其身體太低。除了對身形的影響，有的學生的視力也因為讀書、寫字時的姿勢不正確而慢慢下降。

其次，桌椅與身高不協(xié)調，可能導致學習注意力分散。如前所述，當學生坐得不舒服時，他們便隨之改變坐姿，甚至發(fā)出異響，生產課桌椅，這一切外在改變，不自覺地讓他們變得不那么專注。小學生學習力的提升，一個關鍵的因素是良好學習習慣的培養(yǎng)。集中注意力、認真地對待學習中的每一項任務，是一種重要的學習習慣。而這一切，都可能被不合適的課桌椅給打破。

相比考試和分數(shù)，學生的身心健康發(fā)展可能因課桌椅而受到影響的問題沒能引起學校管理者及相關部門的高度重視。近些年，隨著國家對教育投入的增加，學校的操場變硬了，跑道變軟了，教室變亮了，校園變美了，網(wǎng)絡全覆蓋，白板班班通，櫥窗比比皆是，景點隨處可見?？梢恍┡c學生身心健康直接相關的問題卻長期得不到解決，類似課桌椅太高的問題、學生廁所蹲位不足的問題、教室照明布設不適宜的問題等都沒能引起重視。

其實，在現(xiàn)在的教育投入方面，更多的時候差的不是錢，而是一種真正為學生健康成長謀事的理念。2014年，相關部門印發(fā)了《義務教育學校管理標準（試行）》，其中提出的首要管理理念就是“育人為本，各方面發(fā)展”。無論是學校建設，還是學校管理，都要以人的各方面健康發(fā)展為根本理念。

當下，義務教育學?，F(xiàn)代化建設工程正在逐步推進，希望政府相關部門在制定和執(zhí)行相關建設標準時，能針對學生課桌椅高度之類的問題，多一些細化的方案，把關注教育做到孩子的心坎上。即使政府部門的投入未及時考慮到這類“小”問題，學校管理者亦可從學校經(jīng)費中安排一些，力所能及地解決這些問題，學生課桌椅，因為每一個生命的健康成長都不可等待。金榜課桌椅經(jīng)濟又實惠，是值得信賴的選擇。

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普通教室課桌椅的布置應符合《中小學校設計規(guī)范》的要求：

   1、中小學校普通教室課桌椅的排距不宜小于0.9m，獨立的非完全小學可為0.85m；

   2、前排課桌的前沿與前方黑板的水平距離不宜小于2.2m；

   3、后排課桌的后沿與前方黑板的水平距離應符合下列規(guī)定：小學不宜大于8.0m；中學不宜大于9.0m；

   4、教室后排座椅之后應設橫向疏散走道；自后排課桌后沿至后墻面或固定家具的凈距不應小于1.1m；

   5、中小學校普通教室內縱向走道寬度不應小于0.6m，獨立的非完全小學可為0.55m；

   6、沿墻布置的課桌端部與墻面或壁柱、管道等墻面突出物的凈距不宜小于0.15m；

   7、前排邊座座椅與黑板遠端的水平視角不應小于300。

金榜課桌椅高要求標準，實木課桌椅，是客戶信賴的選擇。

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各種材質的小學生課桌椅價格盤點    如果說學校是花園，老師就是里面的園丁，學生就是里面的小樹苗，而課桌椅就是為小樹苗提供養(yǎng)分的化肥。學校給我們提供了學習的海洋，老師給我們指明學習的方向，教室是我們學習的地方，課桌椅是我們路途明燈。

學校是我們人生必經(jīng)的一個地方；教室是我們學習、認知的啟蒙點；課桌椅則是伴我們一起成長的小伙伴。

我們的小伙伴伴著我們那么長的時間，你們對他們有了解多少了，為了我們更好的學習，學校給我們添置超好的課桌椅，你又可知課桌椅的故事呢?你又是否了解他們的價格呢？如果你還不了解就隨小編一起去認識和了解一下吧！

課桌椅文化

課桌椅的文化主要是指學生涂寫或刻畫在課桌上的文字或圖畫。小時候有不少人在桌上畫過“三八線”吧！現(xiàn)在想想是不是也會安然一笑了，我還記得學習過文章中魯迅先生在他的三味書屋刻下“早”字來時刻提醒自己。有人還說魯迅先生就此成為了課桌椅文化的祖師爺了。

課桌椅-材質

了解了課桌椅的文化，那我們是不是應該了解一下的是由什么做成的呢？課桌椅的表面一般都是采用多層膠合板、模壓板、細木工板制成的，而這些材質都有各自的優(yōu)點多層膠合板有變形小、幅面大、施工方便、不翹曲、橫紋抗拉力學性能好等優(yōu)點；模壓板則是防水性能好、環(huán)保、造型和色彩紋理多樣；細木工板課具有握螺釘力好，強度高，具有質堅、吸聲、絕熱的特點。這些材質構成的課桌椅的表面持久耐用，經(jīng)濟環(huán)保。

課桌椅-樣式

知道了課桌椅的文化和材質，我們再來了解一下課桌椅都有些什么樣式呢，我們大家知道的都是普通教室的的那種長方形表面的課桌吧，現(xiàn)代技術發(fā)展課桌椅的樣式也越來越多，就我了解的樣式有弧形的課桌椅、圓形的課桌椅、橢圓形的課桌椅、還有多媒體教師里的長方形幾人共用的課桌椅，據(jù)說現(xiàn)在還有為盲人專門設計的課桌椅。金榜課桌椅經(jīng)濟又實惠，是值得信賴的選擇。