金榜家具有限公司 (圖)-學(xué)生課桌椅-課桌椅：

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上學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)生使用的都是升降課桌椅，不知道大家在學(xué)生時(shí)代有沒有去注意到呢？升降課桌椅是在學(xué)校見得多的，升降課桌椅可以給我們的生活帶來很大的便利，中小學(xué)課桌椅，接下來咱們就去了解一下升降課桌椅吧！

為了給學(xué)生一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，生產(chǎn)商也是煞費(fèi)苦心，專門為學(xué)生們設(shè)計(jì)了升降課桌椅。升降課桌椅具有手動升降功能，每個(gè)學(xué)生的身高是不一樣的，學(xué)生完全可以調(diào)節(jié)課桌椅的高度，從而達(dá)到很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。金榜課桌椅經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，是值得信賴的選擇。

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文化之大，包羅萬象。如今“美食文化”、“旅游文化”等層出不窮，不登大雅之堂的“課 桌文化”也有盛行之勢。課桌文化主要是指大學(xué)生涂寫或刻畫在課桌上的文字或圖畫。據(jù)調(diào)查，在大學(xué)教室里，只有11.5%的課桌是干凈的，大學(xué)生中經(jīng)常在課桌上涂寫或刻畫者占2.3%，曾有寫畫行為者占23.7%。

課桌文化由來已久，已成為校園一景。有人說其祖師爺是魯迅，他在三味書屋的課桌上刻下那個(gè)“早”字，宣布了課桌文化的誕生。

在小學(xué)里，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)，每一張著漆的課桌上總有一道刺眼的白線，這是同桌的天然屏障，美其名曰“三八線”。這一文化現(xiàn)象不知從哪一代起即有了 ，現(xiàn)在仍代代相傳，顯示了其極強(qiáng)的生命力。

那么到了中學(xué)，課桌文化又是如何發(fā)展的呢?

仔細(xì)觀察課桌上層層疊疊、密密麻麻的字。其內(nèi)容應(yīng)盡有：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”這一反映中學(xué)生厭考心理的校園順口溜也不失時(shí)機(jī)地被反映在課桌上?！?不要讓自己埋沒自己?！辈恢悄奈弧懊恕绷粝碌?。但從中可見此人競爭意識、自主氣魄之強(qiáng)。當(dāng)然，其中還有些不倫不類的小詩，還有一串串見頭不見尾的演算數(shù)字，課桌椅，更有那催人省醒的警句格言，課桌椅價(jià)格，使你目不暇接。

除了文字，還有許多各色各樣的圖案，便更多的是頗具諷刺的漫畫。有些課實(shí)在無聊或老師的水平不盡人意，為不使自己打瞌睡，便發(fā)揮自己的特長開始即興揮毫作畫，把老師的“個(gè)性、特點(diǎn)”刻畫得淋漓盡致，看后讓人尋味良久。有些漫畫是反映中學(xué)生對社會問題的看法，有音樂天賦的同學(xué)也借此機(jī)會作上一曲，經(jīng)渲泄自己的感情，同時(shí)也讓人“欣賞”自己的杰作。

有人認(rèn)為，課桌文化是校園文化的一個(gè)組成部分，是學(xué)生生活的一面鏡子，是學(xué)生心理的傳真。從中可以看到同學(xué)的喜、怒、哀、樂，可窺見當(dāng)?shù)氐娜耸里L(fēng)情。然而，亂涂亂畫畢竟不是好習(xí)慣，“課桌文化”實(shí)在提倡不得。

對課桌文化，論者褒貶不一。有人說它表露了大學(xué)生的心態(tài)，課桌椅廠家，折射出他們的內(nèi)心世界；有人則斥之為垃圾文化，應(yīng)予掃除。

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丨頸椎丨病丨發(fā)病呈現(xiàn)低齡化，且高個(gè)子孩子發(fā)生幾率較高。這主要與長期姿勢不良有關(guān)。而不良姿勢的形成除了與平時(shí)的不良習(xí)慣有關(guān)，也與學(xué)校的課桌椅普遍過小過矮有直接的關(guān)系。隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的孩子普遍體格較大，高個(gè)子、胖子多，但是學(xué)校課桌椅的調(diào)整卻跟不上。不少學(xué)校使用的課桌椅還是按10年前孩子身高的比例設(shè)計(jì)的，高度、寬窄尺寸都偏小。如果長期在這樣的課桌上學(xué)習(xí)，高個(gè)子學(xué)生不得不一直彎著腰，低著頭。而體格較壯的孩子，往往因?yàn)檎n桌面太窄而無法將手臂自然打開，不得不側(cè)歪著身子書寫。這些不良姿勢必然導(dǎo)致頸椎和其他脊柱部位變形，造成小關(guān)節(jié)紊亂，引起相關(guān)的并丨發(fā)癥，嚴(yán)重的甚至?xí)鸺怪鶄?cè)彎。選對課桌椅是很重要的。