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高度可調(diào)節(jié)性：根據(jù)調(diào)查得知，如果課桌椅的高度與學生身高相差甚多的話，很可能會造成骨骼發(fā)育畸形、駝背等現(xiàn)象，而現(xiàn)在的小孩子發(fā)育之間存在很大差別，所以固定高度是不可取的，好的辦法就是實用可調(diào)節(jié)高度的課桌椅，這樣學生根據(jù)自己的實際情況調(diào)節(jié)到合適的高度，一般來講，課桌椅的合適高度應該使人產(chǎn)生兩個垂直為宜，即當雙腳平放于地面上時，大腿和小腿能夠自然保持垂直，當兩臂自然下垂時，上臂與小臂基本垂直，調(diào)查顯示，這樣有利于使用者的健康。

一、采用適合一年級學生的年齡階段特點的教學方法，就要采取一些趣味性較強，形式又能多種多樣，能夠吸引學生參與到教學中，親身體會，從而讓學生能夠發(fā)揮主體的作用。

二、通過充分的利用教學手段來輔助教學，讓學生以聽、說、看、做等環(huán)節(jié)，從中感受到品德高尚的價值觀，進而規(guī)范自己的行為，讓愛護學生課桌椅、愛護公物落在點上。三、堅持對學生進行正面教育，樹立正確的形象，以正確的行為方式來引導，對學生中不愛護學生課桌椅的行為可適當指出，不易過多具體地展現(xiàn)不正確的行為，防止出現(xiàn)副作用。

課桌椅生產(chǎn)廠家課桌椅的高低大致分為兩種：一、二年級的課桌椅相對較低，三年級至六年級課桌椅都是統(tǒng)一的高度。由于課業(yè)負擔重，現(xiàn)在的孩子使用的都是“大書包”，而只有高約十厘米的課桌抽屜根本無法放得下“大”書包。有些學校配備的椅子有靠背，學生們便把書包放在椅子靠背前，人坐在剩余的部分椅子上，以跨坐的方式聽課學習，這樣坐姿，使得一節(jié)課下來，學生就會覺得很累。

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