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首先是選擇口碑較好的廠家，也許在我們平常生活當中都會遇到一些傳聞，說某家產(chǎn)品質(zhì)量一點都不好，產(chǎn)品沒用多久就壞掉了，而有的產(chǎn)品廠家在行業(yè)內(nèi)有著很好的口碑，這是我們就會說去某某家吧，他們服務(wù)態(tài)度好，質(zhì)量也不錯，所以在選擇時要選擇，信譽度高的廠家。

大的廠家，整套課桌椅自己生產(chǎn)，鋼管焊接、噴涂、面板注塑，都自己工廠完成，這樣的課桌椅廠家有勢，質(zhì)量可靠，生產(chǎn)速度等，如果是外購的受別人的限制，特別是旺季高峰期，如果別人廠里業(yè)務(wù)繁忙，供貨時間肯定會延長。

課桌椅生產(chǎn)廠家課桌椅的高低大致分為兩種：一、二年級的課桌椅相對較低，三年級至六年級課桌椅都是統(tǒng)一的高度。由于課業(yè)負擔重，現(xiàn)在的孩子使用的都是“大書包”，而只有高約十厘米的課桌抽屜根本無法放得下“大”書包。有些學校配備的椅子有靠背，學生們便把書包放在椅子靠背前，人坐在剩余的部分椅子上，以跨坐的方式聽課學習，這樣坐姿，使得一節(jié)課下來，學生就會覺得很累。

課桌椅的設(shè)計包括對背點的設(shè)計，對桌斗空間的設(shè)計、對課桌椅才材料的選擇等。與普通的家具相比，課桌應(yīng)該選用鋼木合一的材料，采用密度板材和不銹鋼材相結(jié)合，這兩種材料的耐用性強而且裝修作用好。背點的話應(yīng)該調(diào)高，這樣學生學習累了可以舒服的靠在后滿。關(guān)于桌斗空間，現(xiàn)在學生的書本、學習用品增加了，應(yīng)該將它的面積擴大。現(xiàn)在比較流行的就是升降課桌椅，符合人體工學需求，有效的防止學生的駝背，升降課桌椅能夠滿足同一年級不同身高的學生要求。

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