學生課桌椅-金榜題名金榜家具廠家-學生課桌椅哪家質(zhì)量好：

課桌椅常用的材質(zhì)還有模壓板也叫吸塑板，通常是選擇優(yōu)異的中密度板，進行銑型、砂光后，在表面通過真空吸覆的原理，把PVC膜緊密的貼上而形成，具有防水性能好、環(huán)保、造型和色彩紋理多樣的優(yōu)點。

細木工板也是學生課桌椅的常用材質(zhì)之一，俗稱大芯板，是由兩片單板中間膠壓拼接木板而成。中間木板是由優(yōu)異天然的木板方經(jīng)熱處理（即烘干室烘干）以后，加工成一定規(guī)格的木條，由拼板機拼接而成。拼接后的木板兩面各覆蓋兩層優(yōu)異單板，再經(jīng)冷、熱壓機膠壓后制成。與刨花板，中密度纖維板相比，其天然木材特性更順應人類自然的要求；它具有質(zhì)輕、易加工、握釘力好、不變形等優(yōu)點，是室內(nèi)裝修和家具制作的理想材料。

課桌椅的質(zhì)量要好，但是重量一定不能太重，因為如果太重的話移動起來很不方便，通常情況下，課桌椅只要不會因為輕微觸動而移動即可。

如果課桌椅的高度與學生身高相差甚多的話，很可能會造成骨骼發(fā)育畸形、駝背等現(xiàn)象，而現(xiàn)在的小孩子發(fā)育之間存在很大差別，所以固定高度是不可取的，較好的辦法就是使用可調(diào)節(jié)高度的課桌椅，這樣學生根據(jù)自己的實際情況調(diào)節(jié)到合適的高度，一般來講，學生課桌椅的合適高度應該使人產(chǎn)生兩個垂直為宜，即當雙腳平放于地面上時，大腿和小腿能夠自然保持垂直，當兩臂自然下垂時，上臂與小臂基本垂直，這樣有利于使用者的健康。

在選擇時要坐上去感受一下，合格的課桌椅坐上去能夠貼合人體自然弧度，保持正確的坐姿，而不合格的對人體產(chǎn)生排斥感，讓人坐著很不舒服，需要長時間才能適應，注意力集中慢。這說明課桌椅的設計不科學，不符合人體工程學，無法為學生提供科學健康的學習環(huán)境。

很多學校為了學生書本存放問題都會選擇大桌斗的課桌椅，但是在不改變課桌椅高度的情況下，只能縮減課桌椅的桌下凈空間，這導致學生的腿部沒有足夠的空間進行放置，直接導致了學生的坐姿問題，長期下去會導致學生脊柱發(fā)育變形，嚴重影響學生的身體健康，這樣的課桌椅是不合格的。