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課桌椅的設(shè)計問題很是重要，這直接關(guān)乎學生的身體健康，無論是款式還是高度都要經(jīng)過的設(shè)計，課桌椅的設(shè)計、視角學、體壓分擔學等多種原理。課桌椅的款式問題也需要注意，選擇款式簡單大方的款式，有利于減少學生的好奇心和學校衛(wèi)生的打掃；課桌椅的高度問題也需要設(shè)計，高度問題一直是困擾學生的，這種經(jīng)過設(shè)計的，可進行高度調(diào)節(jié)的課桌椅能夠滿足學生不同階段的身高需求。

對于課桌椅造型和樣式上的選擇，并不需要硬性要求。學生課桌椅的桌面可以選擇是帶有弧度的，也可以是不規(guī)則，還可以是多個桌面組成一個共同使用。樣式可以是雙人，可以是三人，也可以是多人。學校完全根據(jù)自己的喜好，學校文化、學校風格等來進行選擇，甚至可以自己設(shè)計單獨定制。但是需要有一個前提，需要工藝和結(jié)構(gòu)足夠的安全、環(huán)保和舒適。這就需要在細節(jié)上進行篩選，了解學生課桌椅表面是否存在細小的毛刺，棱角是否圓滑，銜接處的縫隙是否狹窄，焊接處是否存在凸起，結(jié)構(gòu)是否牢固，是否具有足夠的抗壓能力，是否設(shè)計符合人體的曲面等，這才是除款式外需要關(guān)注的重點。

孩子之間個體的差異總是存在，并且孩子身高不穩(wěn)定，孩子發(fā)育的不同時期，身高會相應較快增長，不同孩子發(fā)育的年齡點也有所差異，由學校統(tǒng)一提供課桌椅既無法準確預測和提供，也無法及時隨孩子身高來調(diào)換課桌;其次，不少的學校都不愿意教室課桌椅高低不齊、大小各異，既不美觀，也不便于管理。因此，許多學校對學生課桌椅的配置大都采用年齡段學生平均身高所對應的型號，雖然符合大部分學生的身高，但無法兼顧少部分孩子差異的特殊性，以至于有的孩子感到桌高太高，有的則感到太低，影響身體健康。

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