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學生身高在一百一十九厘米以下，其使用的課桌高度應(yīng)為五十二厘米，桌下空區(qū)高度應(yīng)為四十厘米，椅面高度應(yīng)為二十九厘米；學生身高在一百四十三至一百七十五厘米之間，其使用的課桌高度應(yīng)為六十七厘米，桌下空區(qū)高度應(yīng)為五十五厘米，椅面高度應(yīng)為三十八厘米。而且按照規(guī)定，中小學校使用的課桌椅其形式可以任選，但桌高、桌下空區(qū)高和椅面高等主要尺寸必須符合國家標準。

生活中，我們經(jīng)常見到這樣的情景，孩子趴在餐桌上或者坐在床上寫作業(yè)、學習，有的是因為家里空間的限制，也有的是因為家長不夠重視。很多父母在家裝中對孩子的考量很周全了，但卻忽略了家庭學習閱讀的燈光、學習桌椅的布置。不合適的桌椅會對坐姿、視距造成很大的影響，導致近視和脊柱彎曲等疾病的發(fā)生，家里要配備學習的課桌椅，而不能用餐桌，餐椅或者是床來代替。

雙排升降課桌椅的穩(wěn)固性是強于普通的升降課桌椅的，因為普通的升降方式是單排螺絲孔，而雙排升降方式也就是具有雙排的螺絲孔，固定性更強；但是雙排升降的方式缺點就是升降時候相對其他的比較麻煩，需要兩個人相互協(xié)調(diào)，才能達到理想的高度，這就是雙滑道缺點了。升降課桌椅的優(yōu)點就是簡單易懂好操作，但是他的穩(wěn)定性是不如雙滑道升降課桌椅的，所以這兩種升降方式各有各的優(yōu)點。

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